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心理效应在学困生转化中的妙用被引量：5

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摘要学困生既是学生中的特殊群体又是学习上的弱势群体。转化他们是对我们所提倡的"教育面向全体、全面发展"与"和谐教育"的理念的最佳诠释。在转化的具体过程中,如能巧妙的运用心理学效应会使学困生更愿意配合教师,从而收到事半功倍的效果。

作者姚小林

机构地区江苏泰州实验中学

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第10期167-168,共2页 New Curriculum Research

关键词心理效应学困生转化

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2007年第10期

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