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课堂评价的几点误区
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摘要
实施新课改后,很多老师的教学理念发生了改变,其中,课堂教学中对学生的学习评价也在发生着变化。的确,恰当的评价可以让学生认识自我,启迪学生心智,激发学生的学习积极性。无论是对课堂教学还是对学生的成长都起着积极的作用。但是,还有相当一部分老师的课堂教学评价理念的转变还仅仅停留在表面上,使课堂评价这一工具不但没有发挥它应有的作用,甚至起了消极的影响。
作者
李雪兰
机构地区
江苏金湖县实验小学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S3期9-9,共1页
关键词
课堂评价
课堂教学
启迪学生
误区
学习评价
教学评价理念
教学理念
学习积极性
老师
新课改
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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