开发课程资源，挖掘学生潜能——农村中学语文教学经验谈

导出

摘要长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师们为了提高升学率把教材上罗列的知识点要求学生不断重复枯燥、繁琐、机械的训练,严重扼杀了农材中学生的想像力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展,甚至导致学生厌学情绪。如何使农村中学生对语文学习产生兴趣呢?

作者刁磊

机构地区黑龙江拜泉县兴国乡中学

出处《教书育人（高教论坛）》 2007年第S9期33-33,共1页

关键词中学语文教学农村中学生培养学生开发课程资源语文课程资源语文素质听说训练中学语文教师学习氛围组织学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘文山.浅析初中物理学习中易错知识以及解决策略[J].中学物理（初中版）,2014(4):92-92.
2钟梅.如何激发初中生英语学习兴趣[J].新课程（下）,2012(6):39-39.
3戴霞.浅谈小学英语有效教学的几点思考[J].现代交际,2014(7):139-139.
4杨碧.初中语文教学中的合作学习[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(18):119-119.
5仝磊.略论初中英语教学中如何教会学生高效记忆单词[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(1):84-84. 被引量：1
6钟传强.浅谈农村中学语文课程资源的开发[J].新课程（教育学术）,2009,0(6):74-74.
7洛松曲珍.谈小学数学教育中创新思维的培养[J].赤子,2012(15):77-77.
8高立超.农村中学语文课程资源的开发与利用[J].中国教育技术装备,2011(1):42-42.
9刘军军.浅谈新课改下如何激发学生英语学习兴趣[J].学周刊（下旬）,2012(6):166-166.
10张花花.小学高年级语文有效朗读指导探略[J].教师,2010(29):76-76.

教书育人（高教论坛）

2007年第S9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

开发课程资源，挖掘学生潜能——农村中学语文教学经验谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史