英语被动语态说课设计

一、教学优化教师认真研究教材和学生,对初三教材Unit 9中的被动语态进行合理的整合,把几节课的语法知识融为一节,以被动语态为中心,科学设计教学环节,创新实践形式:语法与游戏相结合、语法与多媒体结合、语法与会话结合、语法与语篇结合、语法与智力竞赛相结合。在教学实施过程中,循序渐进,由浅入深,既重视了学生实际语言运用能力的培养,又提高了学生书面运用英语的能力,成功地做到了两者兼备。