塑造科研型体育教师——谈转型期体育教师新形象

随着教育教学的改革,教师不再是纯粹课程和教材的被动执行者,而是主动的决策者和建设者,这就要求体育教师应主动去学习、探索、研究,充实自己,以适应体育课程改革的需要。