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浅谈英语复习阶段的试卷评讲功能

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摘要长期以来,我们的评价意识与手段还停留在练习与测验上,很少考虑到评价手段的多样性和评价功能的全面性。只注重教学结束后对学生学习结果的评价,把学生的分数作为唯一评判的量化标准。初中英语新课程标准响亮地提出,倡导形成性评价,突出评价促进发展的功能。评价是为了促进学生的发展,促进学生的潜能、个性、

作者赵艳蓉

机构地区通州市兴东中学

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第12期153-154,共2页 New Curriculum Research

关键词形成性评价引导学生英语复习试卷讲评课促进发展学习结果新课程标准初中英语教学评价功能

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2007年第12期

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