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小学生思想品德评价初探 被引量:6

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摘要 (一)"循序渐进,知行统一"的原则培养品德集中到一点,就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来,正确的行为方式才会带来良好的行为效果。小学生特别是低龄儿童对行为的理解具有很大的具体性和情境性,教师、家长必须对其进行具体的指导,细致地加以评价。对高年级学生,除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外,还要使他们具有独立地灵活地选择道德行为的能力。
作者 刘剑
出处 《新课程研究(上旬)》 2007年第9期17-18,共2页 New Curriculum Research
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