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新课程下如何进行数学教学

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摘要新课程理念下的数学教学将由"关注学生学习结果"转向"关注学生学习过程"重塑知识的形成过程,课程设计将由"给出知识"转向"引导活动"数学。新教材倡导学生主动探究,自主学习,合作讨论,体现知识再发现的过程。

作者雷志凯

机构地区河北省宁晋县教师进修学校

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第9期31-32,共2页 New Curriculum Research

关键词数学教学新课程理念数学思想方法培养学生关注学生自主学习引导学生学习兴趣形成过程学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2007年第9期

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