谈如何发挥小学生的主体作用

在教育教学过程中,学生是处于被动、从属地位,还是处于主动、主体地位,这不但是传统教育观与现代教育观的一道分水岭,而且是应试教育与素质教育的一条分界线。可以说,学生主体发展质量及其能否成为社会发展的积极力量是衡量教育教学质量的主要标准。