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新课程标准适切性的两难处境——基于课程改革功能的反思
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摘要
当下,新课程改革已进入了全面推广的阶段,面对实施中的各种困难,加之社会各界对新课程改革的质疑,课程改革之旅似乎进入了“森林之腹”。在诺大一个国家。
作者
张计兰
机构地区
南京师范大学基础教育课程改革研究中心
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第4期10-12,共3页
New Curriculum Research
关键词
新课程改革
新课程标准
国家课程标准
适切性
课程实施
地区差异
对外功能
贫困地区
知识经济
基本要求
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
2007年 第4期
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