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不可小看的“教学细节” 被引量:1

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摘要 教学细节,潜在于师生互动之中,它可能是教师的一句话,一个动作,也可能是师生之间的对话和互动。透过教学细节,我们可以看到教师的教学理念、教学经验和教学智慧。
作者 陈爱娥
出处 《新课程研究(上旬)》 2007年第4期41-42,共2页 New Curriculum Research
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