合理组织学习材料 提高数学学习的有效性

小学数学教学中,有效的学习材料是开展探究式课堂教学,引发学生思考,丰富学习方式的必要前提。本文结合具体的教学案例,从学习材料的全面性、可操作性、可选择性、递进性等方面阐述了如何根据教学内容的特点,结合学生的实际,合理选择、重组学习材料。提出了一些引导学生自主建构知识体系的教学策略。