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新课改下的高中物理教学反思

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摘要 实践证明,教学反思是教师获得专业化发展的有效途径,是成为研究型教师、学者型教师的必由之路。本文就此谈谈自己的几点认识。
作者 叶新志
出处 《新课程研究(上旬)》 2007年第5期44-46,共3页 New Curriculum Research
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