“问题—探究、师生互动”链式复习模式初探

“问题—探究”教学法是指通过系列化问题设计,在解决问题的思维活动中获得对知识规律的理解和知识网络的把握,进而形成应用知识解决问题的能力。关于“问题—探究”教学法适用情形,前苏联教育家巴班斯基早有明确界定:(1)为形成科学的概念、规律、理论即教材内容大多是理论性的。