试谈朝鲜族中学汉语阅读材料的开发

本文从时代脉搏的定位、社会热点的定位、成长需要的定位等三个方面研究了朝鲜族中学汉语阅读材料的开发问题,剖析了制约朝鲜族学生汉语阅读水平提高的关键因素,提出了开阔学生阅读视野应当保证的前提条件。