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高师学生教师专业化培养的实践探索

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摘要 教师专业化关系到教师教育的目标与标准,它包括学科专业水平的专业化和教育专业化。本文试就中文系如何培养学生教师专业化素质进行一些实践探索。
作者 姚雪红
出处 《吉林省教育学院学报》 2007年第11期24-25,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
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