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小兔抱抱(小班)

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摘要 设计意图:刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱,同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发,运用游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱。
作者 朱惠芳
出处 《幼儿教育(教育科学)》 2007年第9期34-34,共1页 Early Childhood Education(Educational Sciences)
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