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小兔抱抱(小班)
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摘要
设计意图:刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱,同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发,运用游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱。
作者
朱惠芳
机构地区
江苏常熟市辛庄中心幼儿园
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2007年第9期34-34,共1页
Early Childhood Education(Educational Sciences)
关键词
小班幼儿
同伴关系
同伴交往
设计意图
小兔
游戏法
不稳定
玩游戏
实际情况
行进
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育科学)
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