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摘要 目前一些小学生只要一写作文,就产生畏难情绪,不是无米下锅就是无以下手,一副横眉冷对方格纸的窘相,“米”(写作材料)从何而来?有了米又怎样做饭?针对这种情况,有意识地利用和开展一些活动,丰富学生的生活,使他们获得第一手的写作材料,激发他们强烈的写作欲望,会起到积极的促进作用。
出处 《林区教学》 2007年第7期35-35,共1页 Teaching of Forestry Region
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