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创设乐学情境 激发学习兴趣
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1
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摘要
发扬学问中的自由和组织管理上的民主,让学生带着疑问,在教师的诱导下探索研究,从而激起学生求知的需要。提高了教师业务能力,丰富了课堂教学艺术。
作者
曹奇祥
机构地区
山西长治郊区大辛庄联校下韩村小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第6期87-87,共1页
Popular Science
关键词
乐学
兴趣
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2007年 第6期
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