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浅谈初中数学课堂教学兴趣的培养被引量：2

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摘要教师应该充分相信学生的认知潜能,鼓励学生自主探索,积极从事观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动,去大胆地"再创造"数学。

作者刘红云

机构地区徐水县高林村镇第一中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2007年第10期91-91,共1页 Popular Science

关键词初中数学课堂教学兴趣培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献7

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科学大众（智慧教育）

2007年第10期

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