论《学记》的教学原则对当今语文教育的启示

《学记》是我国先秦时期教学思想和教学经验的总结,是我国古代教育文献中体系比较完整的、至今仍有现实意义的教育专著。它对教育作用、学制体系、教学原则、教学方法和教师地位与作用等方面都作了精辟的论述。其中关于教学原则的论述是比较精华的部分,包括教学相长、长善救失、启发诱导、藏息相辅等原则。在当今的语文教育教学中,教师要注意不断提升自己,对学生要因材施教,善于启发学生,正确处理好正课学习与课外学习的关系。