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“教化成性”与人的全面发展

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摘要 "性"与"教"的问题一直是中国哲学史上一个比较令人关注的问题。从哲学思维的发展来看,人们对自身本质的探讨,是认识深化的一个标志。正确认识人的先天的"性"与后天的"教"之间的关系,对于我们的全面发展具有重大的理论与现实意义。

作者王凤奇

机构地区华侨大学人文学院

出处《消费导刊》 2007年第13期151-151,195,共2页

关键词性教化全面发展

分类号 B03 [哲学宗教—哲学理论]

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