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随机事件与概率的教学研究
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摘要
运用典型范例。分析对比,由浅入深,循序渐进的教学方法,对随机事件与概率的教学进行了研究,即可加深学生对概念的理解,又可使学生把所学知识综合起来,更可培养学生灵活多样运用知识的能力。
作者
王延斌
机构地区
阜新广播电视大学
出处
《电大理工》
2007年第2期7-8,10,共3页
Study of Science and Engineering at RTVU.
关键词
随机事件
概念
运用
分类号
O211-4 [理学—概率论与数理统计]
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