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对学生近视现状及原因的探究
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摘要
科学探究的方法灵活多样,熟悉了探究的一股过程特征,很容易培养探究意识、锻炼探究能力。比如观察、调查、实验等活动都属于探究,可以说探究就在我们身边。下面是我校七年级的同学进行的一次调查探究活动,笔者借此分析一下科学探究的一般步骤。
作者
刘景太
马国强
机构地区
河北省深州市第一中学
出处
《农村青少年科学探究》
2007年第8期16-17,共2页
关键词
科学探究
假性近视
探究意识
探究活动
灵活多样
过程特征
眼保健操
探究能力
视力下降
学生
分类号
R778.11 [医药卫生—眼科]
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被引量:5
农村青少年科学探究
2007年 第8期
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