中国城乡义务教育非均等供给及财政制度路径

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摘要卢洪友、李凌在《华中师范大学学报》（人文社会科学版）2008年第4期撰文认为，义务教育服务均等化既是一个实证性问题，又是一个规范性问题。均等化的评价首先以评价域的选择为前提，也因此与公平理论有着紧密的内在联系。从教育公平的基本维度出发，设计义务教育均等化评价指标，通过分析2000年至2005年各地区城乡义务教育差异表现与变化趋势，确立现阶段主要的均等化目标，

作者卢洪友李凌

出处《公安研究》 2009年第4期94-94,共1页 Policing Studies

关键词城乡义务教育制度路径《华中师范大学学报》财政供给中国人文社会科学均等化

分类号 F124.5 [经济管理—世界经济] G522.3 [文化科学—教育技术学]

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公安研究

2009年第4期

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