快乐体验轻松感悟——西师大版一年级《认识钟表》教学片段对比评析

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摘要现代教学论认为:学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时,其聪明才智才能得以发挥出来。任何学习都是一种积极主动的建构过程。有这样一句话:听见了,忘记了;看见了,记住了;体验了就理解了。可见让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学的最佳方式。现就《认识钟表》一课两种不同教法的对比来体验"做"出的价值。

作者杨彩红

机构地区河南省灵宝市第一小学

出处《青海民族大学学报（教育科学版）》 2007年第S1期35-35,共1页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College

关键词学生感受快乐体验感性认识现代教学论钟表感悟引导学生学习数学教法分针

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海民族大学学报（教育科学版）

2007年第S1期

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