运用视觉思维提高聋生的数学学习能力

聋童因其听觉受损,致使数学学习能力普遍低于正常儿童,且这种差距随年级升高愈加明显,要想消除或缩小这种差距,我们应该有效利用现代教育技术,充分发挥其资源效能,促进聋童视觉表象的形成,发展聋童的视觉思维能力。