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如何提高数学课堂的活力
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摘要
课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏。如果教学理念不更新,教学方式不改变,课程改革就只会流于形式,事倍功半甚至劳而无功。新一轮基础教育课程改革规定,基础教育是以提高公民的素质为基础的教育。其相应的教学改革,应在整合教学与课程。
作者
聂翠莲
出处
《中国教师》
2007年第S1期31-32,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教学改革
基础教育课程改革
引导学生
课堂教学
教学理念
教学过程
师生关系
教学方式
课程方案
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国教师
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