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浅议网络环境下的大学英语泛读教学
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摘要
一、利用网络,进行泛读教学的优越性信息社会的最明显的标志是信息采集的全面与快捷。人们越来越多地利用网络来传递、加工、存贮与利用信息资源,而这些丰富多彩的网络资源较多是建立在英语语言平台上的。
作者
谢有莲
机构地区
山东省曲阜师范学校
出处
《中国教师》
2007年第S1期167-168,共2页
Teacher’s Journal
关键词
网络环境下
英语泛读教学
网络资源
学生阅读
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网络阅读
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英语教师
信息社会
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分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国教师
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