确立非预设性课堂教学目标的尝试

一、由学生自己确立课堂教学目标是更完全、更深刻的课改课堂教学是在预设和生成中完成的,没有教师深入钻研教材、精心展开教法的预设,就难能有准确、深刻的教材把握,甚至可能失去对课堂的引导;没有学生积极的思索。