用整体性阅读带动文言词汇的积累

中国有五千年悠久的传统文化,在信息化和外来文化不断渗透的今天,应该怎样把她传承下去,是我们教育工作者,尤其是语文教师应该承担的不可推卸的责任。落实到文言文的教学,笔者认为存在一些误区。