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多元并举,创新作文评价方式
被引量:
1
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摘要
作文评价是作文教学中一个值得关注的问题。传统的作文教学,教师一统天下,对学生作文"精批细改",学生作文好坏,全由教师评判,经常出现这样的现象:老师费尽心血批改的作文发给学生,学生只是往课桌里一塞完事。创新作文评价方式。
作者
程文彬
机构地区
湖北英山县长冲中学
出处
《写作(中)》
2007年第12期8-9,共2页
Writing
关键词
评价方式
学生主体
创新作文
作文教学
学生作文
作文评讲
引导学生
教师
作文水平
激励性
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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写作(中)
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