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创设问题情景 突出创新教育
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摘要
根据遗传学知识的形成过程设计问题对学生进行创新意识教育:遗传学教学必须根据遗传学知识的形成过程,对学生进行创新意识的教育。遗传学教学不仅教给学生知识和培养能力,而且应使学生具备追求真理的科学精神,实事求是的科学态度,独立思考、质疑、假设、探索、求证、结论的能力。
作者
陈艳红
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第8期3-3,共1页
关键词
遗传学教学
形成过程
创设问题情景
创新意识
设计问题
白化病
遗传规律
学生知识
科学态度
自由组合定律
分类号
Q3-4 [生物学—遗传学]
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陕西教育(高教版)
2007年 第8期
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