新课改与初中数学教学的思考

实施新课程改革后,初中新教材的编写突出体现了基础性、普及性和发展性。在"了解、理解、掌握、灵活运用"的知识技能目标基础上,新增了"经历、体验、探索"这些让学生感悟、动手操作的活动目标,使得学生在综合能力、情感态度、价值观、人生观等多方面全面发展。因此,作为初中老师,对数学教学应着眼几个方面思考。