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浅谈初中物理探究式学习 被引量:1

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摘要 如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,使他们能够像科学家那样进行科学探究,真正体验到学习的乐趣,自主地获取科学知识,形成正确的科学态度。
作者 明树良
出处 《陕西教育(高教版)》 2007年第8期26-26,共1页
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