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浅谈初中物理探究式学习
被引量:
1
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摘要
如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,使他们能够像科学家那样进行科学探究,真正体验到学习的乐趣,自主地获取科学知识,形成正确的科学态度。
作者
明树良
机构地区
山东省昌邑市围子镇仓街初级中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第8期26-26,共1页
关键词
探究式学习
科学探究
学生学习
新课程
探究能力
引导学生
学习方法
转变教学观念
教学工作
科学态度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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陕西教育(高教版)
2007年 第8期
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