谈教师主导作用的实施体会

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摘要 "施教之法,贵在启导"。教师是课堂教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学活动的全过程,充分发挥教师的主导作用,是促进学生主动学的关键,为此,"教"必须致力于"导",服务于"学"。小学数学教学也是如此。

作者王艳莉

机构地区陕西省西安市新城区励耘小学

出处《陕西教育（高教版）》 2007年第8期58-58,共1页

关键词小学数学教学学生课堂教学活动教师主导作用全过程乐学实施体会指导组织者认知活动

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陕西教育（高教版）

2007年第8期

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