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如何在唱歌课堂教学中创设审美情境
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摘要
在唱歌课堂教学中,教师应该注意在教学的各个环节上创设审美情境,诱发学生主动探求歌唱美的热情和兴趣,既学得好、学得快,又能使唱歌课堂教学过程引人入胜,自始至终充盈着美的气息,使学生真正参与到唱歌课堂教学中来。
作者
高美玲
机构地区
山东省临沂师范学院沂水分校
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第8期79-79,共1页
关键词
课堂教学过程
审美情境
引导学生
培养学生
歌曲
教师
朗读
学得
进入角色
审美能力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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陕西教育(高教版)
2007年 第8期
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