期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
历史教学中培养学生探究性学习能力的方法与途径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革,倡导探究性学习。在历史教学中,培养学生探究性学习的能力,能够使学生养成自主学习的好习惯,提高他们发现问题、解决问题的能力。创设和谐氛围,激发学生的探究兴趣:要让学生有探究的欲望,就要创设一个民主、平等、和谐的课堂氛围。在教学中要求以学生为主体,充分尊重学生的人格。
作者
谢彦
机构地区
山东省泗水县苗馆初级中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第8期95-95,共1页
关键词
历史教学
探究性学习
引导学生
培养学生
解决问题
自主学习
自主探究
发现问题
新课程改革
尊重学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒋建雯.
初中英语课堂“有效教学”初探[J]
.教育教学论坛,2012(3):46-47.
2
周金芳.
创设和谐氛围 提高课堂效率——浅谈小学英语情感教学[J]
.小学语文,2002,0(10):37-38.
3
朱莉.
初中音乐教学有效互动的实践与思考[J]
.中学教学参考,2016(33):57-57.
4
赵功伟.
生态环境教育的思考与实践[J]
.环境教育,2010(12):61-62.
被引量:4
5
陆奇良.
小学信息技术教学如何保持学生兴趣[J]
.成功,2013(10):227-227.
6
曾宪文.
让初中物理课堂教学“活”起来[J]
.高中生学习(师者),2013,0(10):78-78.
7
韩凤宁.
以人为本 灵动课堂——谈美术课堂的构建[J]
.学园,2012(16):64-64.
8
谢水凤.
创设和谐氛围 让识字教学活起来[J]
.吉林教育(综合),2013,0(5S):105-105.
9
王彩霞.
浅谈如何调节体育课堂和谐氛围[J]
.少年体育训练,2011(1):17-17.
10
陆奇良.
小学信息技术教学如何保持学生兴趣[J]
.成功,2013(20):207-207.
陕西教育(高教版)
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部