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一个隐含条件的挖掘在初中解题中的应用
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摘要
有一个公式表示的隐含条件,只要在数学题的条件或结论中挖掘出这一个隐含条件,数学题就会迎刃而解。初中数学教师与学生应该重视这一个公式表示的隐含条件。
作者
米承茂
机构地区
辰溪县龙头庵中学
出处
《成才之路》
2007年第32期39-40,共2页
Way of Success
关键词
隐含条件
不等式
挖掘
数学题
等腰三角形
初中数学教师
解题
正三角形
等边三角形
公式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
2007年 第32期
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