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小学课堂教学的动态生成

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摘要课堂教学过程是一个不断变化、渐进的过程,需要教师从以"教师为中心"走向"师生互动的学习共同体;"从教材的忠实信徒转变为课程的开发者、创造者;也需要我们教师以智启智,以情唤情,使学生的生命得到尊重,教师的价值得以体现。

作者廖君蒋辉军

机构地区温岭市横湖小学

出处《成才之路》 2007年第3期64-64,共1页 Way of Success

关键词课堂教学过程动态生成学生主体教师为中心师生关系学习共同体师生互动创造者开发者自主学习

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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成才之路

2007年第3期

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