期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师,课堂上请勿信口开河
下载PDF
职称材料
导出
摘要
前几天,偶然听到几个学生在谈论课堂上好笑的事。原来,在学习证明的数学课上,一名同学对老师的书写格式提出不同意见,说有个条件前面步骤里已经写过了,所以后面就不用再写了,既重复又啰唆,而他们的数学老师却对这个同学说:"你午饭吃过了,所以你晚上回家就不必再吃了。"
作者
毕大祥
出处
《成才之路》
2007年第25期51-51,共1页
Way of Success
关键词
教师
课堂教学
学生
书写格式
老师
数学课
标准答案
学习热情
同学
不同意见
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
你能撬动地球吗?[J]
.学苑创造(B版),2008,0(6):1-1.
2
何文学.
谈高中历史课堂教学中严谨的课堂结构[J]
.青少年日记(教育教学研究),2012(2):49-49.
3
曹绍双.
浅谈中学语文教学——介绍新课导入的六种方法[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(5):14-14.
4
茅卫东.
老师,你会生气吗[J]
.北京教育(普教版),2014(9):33-33.
5
陈金强.
《湖心亭看雪》误读探析[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(12):53-54.
6
何卫东.
浅议历史课堂教学中的“有效性提问”[J]
.教育艺术,2013(12):25-25.
7
干宇.
民国大师的开场白[J]
.喜剧世界(上),2016,0(11):48-48.
8
王文富,李秀兰.
课堂教学艺术三得[J]
.黑河教育,1997(1):40-40.
9
刘军.
让作文“从心里长出来”——作文教学的有效性探索[J]
.小学教学(语文版),2010(4):39-39.
10
袁惠清.
阅读教学中生本对话的误区浅析[J]
.教育艺术,2009(10):44-45.
成才之路
2007年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部