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让学生在探究中成长——“细胞膜的结构和功能”的教学片段案例

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摘要 采用问题探究教学法,把问题和知识点转化为探究性思考题,设计学生主体探究过程,把学生由知识的接受者转变为知识的探究者和研究者。
作者 徐妩
机构地区 永嘉县罗浮中学
出处 《成才之路》 2007年第27期49-50,共2页 Way of Success
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