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研究教材——把握好教学中的“度”
被引量:
1
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摘要
本文主要阐述了作为一名中职教师,应根据中职学生的特点,在充分了解教材的基础上用好教材,把握好教学的"度",把学生的注意力吸引到课本上来,真正体现以本为本,追求课本知识的到位,以体现素质教育的要求。
作者
严蓉
机构地区
广东省工业贸易职业技术学校
出处
《成才之路》
2007年第21期13-14,共2页
Way of Success
关键词
研究
知识
教学
度
挖掘
例题
习题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
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