音美以悦耳,情美以感心

语文教学,学生较为普遍地忽视朗读,教师也曾被迫削弱朗读。本是书声朗朗的教室,却变得有些沉闷、窒息;要么,教师一登上讲台就口若悬河,滔滔不绝。照此模式,学生怎能领悟词句的精妙,怎能理解文章的要旨?笔者认为,忽视和削弱朗读教学是语文教学的一个误区。笔者就朗读的重要作用、基本要求。