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探究学习在物理教学中的应用

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摘要 "探究学习"的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布教授。他强调学生学习方法与过程,认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的"创造力",并进一步指出,教师的新技术和习惯,不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养自我汲取知识的能力。

作者吴德军

机构地区遵义县团溪中学

出处《成才之路》 2007年第20期77-77,共1页 Way of Success

关键词探究学习物理教学理科教学物理学科培养学生概念学习思维方法学生学习方法创造力能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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成才之路

2007年第20期

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