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新课改中研究性学习课教师作用的启迪

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摘要一般来说,一堂研究性学习课要经历四个步骤:(1)提出问题,(2)提出解决方法,(3)解答实际问题,(4)总结评价研究过程,在这四个环节中,学生始终处于主体地位,而教师在不同阶段有不同的作用。

作者孙树仁

机构地区通渭县第二中学

出处《成才之路》 2007年第29期15-15,共1页 Way of Success

关键词研究性学习课研究问题学生研究过程教师作用主体地位提出问题四个环节四个步骤总结评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2007年第29期

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