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对微格教学实施中内部机制调控策略的探讨被引量：1

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摘要微格教学是高师学生掌握课堂教学技能的一种培训方法,它的有效实施受到外部环境和内部机制的制约.在外部环境有限的前提下,微格教学可以通过集体备课、可陈述目标的确立、教学状态的调整、关注角色扮演的质量、调动相关教学资源等策略加以实施,从而通过内部机制的调控来促进学生教学技能的提高.

作者冯利刘荣王君

机构地区伊犁师范学院物理与电子信息学院伊宁市第三中学

出处《伊犁师范学院学报（自然科学版）》 2007年第1期66-68,共3页 Journal of Yili Normal University：Natural Science Edition

关键词微格教学内部机制实施策略

分类号 G652.4 [文化科学—教育学]

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伊犁师范学院学报（自然科学版）

2007年第1期

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