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科学课问题教学初探
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摘要
问题意识是人与生俱来的,科学课中以"问题"为中心进行教学,具有相当的优势,对培养学生的创新能力有重要的作用。创设问题情境是"问题"教学的关键。层层分解、步步深入是进行"问题"教学的方法。
作者
周卫平
机构地区
浙江省磐安县尚湖中学
出处
《成才之路》
2007年第15期23-24,共2页
Way of Success
关键词
问题
情境
创新
能力
教学
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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成才之路
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