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思品课学习中“眼高手低”现象分析及对策被引量：1

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摘要一、现象我们在学习思品课时常存在这样的现象:书上的观点一看就懂,老师的讲解一听就会,然而一到动笔做练习或考试时就错。学习仿佛陷入"一看就懂,一听就会,一做就错"的怪圈之中,即通常所说的"眼高手低"现象。那么,我们如何正确认识这种"眼高手低"现象呢?

作者徐长富

出处《中学政史地（初中适用）》 2007年第Z2期4-6,共3页

关键词学习动机对策思品课变式练习原理基本概念知识结构学生现象分析注意力

分类号 G634.2 [文化科学—教育学]

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中学政史地（初中适用）

2007年第Z2期

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