引导学生自主、合作、探究性学习——《思想品德》新课程教学改革探析

树立科学的学生观,激发学生的学习热情;灵活运用自主、合作、探究性的学习方法,走出“形式主义”的误区;认真组织学生开展实践活动,使学生的知识与技能有机地统一起来,实现学生学习的自我完善。